Video in hoger onderwijs

Printvriendelijke pagina

Dankzij video kan je instructie ook buiten de contacttijd aanbieden. Hierdoor blijft er meer tijd over om studenten echt aan het werk te zetten (bv. zelfstandige verwerking) en hen meer op maat te begeleiden (bv. begeleide inoefening).

Hoe begin ik er aan?

Wil je een video of een kennisclip maken, maar weet je niet precies wat daarbij komt kijken en hoe je dit organiseert?

Videotraining UGent

Schrijf je in voor een Tweedaagse videotraining voor docenten georganiseerd door DOWA.

Laat je inspireren door...

Kies een gepast format

Hoe kan video jouw instructie ondersteunen, versterken of zelfs eventueel vervangen?

Enkele voorbeelden:

  1. een hoorcollege (laten) opnemen
  2. het scherm van je computer opnemen
  3. (Powerpoint) slides met gesproken uitleg opnemen
  4. het scherm van je grafisch tablet opnemen
  5. met de hand geschreven tekst en gesproken uitleg opnemen
  6. een geanimeerde video maken
  7. demonstratie van vaardigheden (in een practicum, van veldwerk, ...)
  8. observatie van vaardigheden (om andere studenten te beoordelen met feedback en/of scores)
  9. een videoverslag maken
  10. een interview opnemen
  11. les geven op afstand via videoconferenties
  12. feedback geven via webconferenties
  13. vragen toevoegen op specifieke momenten in een video om het begrip ervan bij de student te toetsen
  14. notities toevoegen aan of commentaar geven bij een video in het kader van zelfreflectie, video-observaties, ...
  15. videomateriaal monteren
  16. ...

Of laat studenten zelf...

een bepaalde vaardigheid demonstreren, een bepaald onderwerp uitleggen in een kennisclip, een animatiefilm om een abstract concept visueel voor te stellen, … Zie het webartikel Student-generated video voor meer inspiratie.

Laat je inspireren door...